Vol. 1 Núm. 3 (2020): Publicación cuatrimestral septiembre, octubre, noviembre, diciembre - 2020

Publicación cuatrimestral septiembre, octubre, noviembre, diciembre - 2020
ISSN 2675-5157

Publicado: 2020-11-13

Editorial

• Publicación cuatrimestral septiembre, octubre, noviembre, diciembre - 2020

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.66

  Helder Neves de ALBUQUERQUE

  1-4

  • PDF (Português (Brasil))

Artículos de flujo continuo

• PERSPECTIVA ENUNCIATIVA BAKHTINIANA: ANÁLISIS DE UN TEXTO DE CIRCULACIÓN SOCIAL

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.68

  Neide Araújo Castilho Teno, Geraldo José da Silva, Jaqueline ZANZI

  5-19

  • PDF (Português (Brasil))

• INDISCIPLINA ESCOLAR: Un estudio de caso en Pernambuco

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.70

  Maria Aparecida Cabral Costa dos Santos, Helen Halinne Rodrigues de Lucena

  20-41

  • PDF (Português (Brasil))

• ESTRATEGIAS DE UN TRADUCTOR ESPECIALIZADO EN LA TRADUCCIÓN DE UN FRAGMENTO LITERARIO

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.71

  Laís de Sousa Nóbrega, Idelso Espinosa Taset

  42-55

  • PDF

• COMPRENDENDO A BAJITÍN A TRAVÉS DE LA SERIE MERLÍ

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.72

  Joélica Pereira de LIMA, Leonardo Gomes da SILVA, Fábio Marques de Souza

  56-73

  • PDF (Português (Brasil))

• METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.74

  Ícaro Luís Fracarolli Vila, Jose Petrúcio de Farias Junior

  74-88

  • PDF (Português (Brasil))

• FORMACIÓN Y PRÁCTICA: ENSEÑANZA DE LA AUTONOMÍA EN LA DISCUSIÓN

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.75

  Julieno Lopes Vergara

  89-103

  • PDF (Português (Brasil))

• FRONTERAS HISTÓRICO-COGNITIVAS EN LAS INTERFACES ESPAÑOL-PORTUGUÉS: FALSOS COGNADOS, INTERLENGUA Y PORTUÑOL

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.77

  José Alberto Miranda Poza

  104-122

  • PDF

• METÁFORAS ACERCA DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.78

  Natalia Soledad Petric, María Isabel Pozzo

  123-136

  • PDF

• ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY: Una mirada al proceso educativo institucional

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.79

  Valdenôra Torres Coura, Helder Neves de Albuquerque

  137-157

  • PDF (Português (Brasil))

• GERENCIAMIENTO DEL BRANDING A PARTIR DE TÉCNICAS DE MARKETING PERSONAL

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.80

  Felipe Dias de Albuquerque, Moabe Breno Ferreira Costa

  158-170

  • PDF (Português (Brasil))

• EL PROBLEMA TEMPORAL EN EL DESIERTO DE LOS TARTAROS, POR DINO BUZZATI

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.81

  Eduardo de Lima Beserra, Nefatalin Gonçalves Neto

  171-182

  • PDF (Português (Brasil))

• LA LITERATURA AFRO-AMERICAN

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.82

  Lucília Teodora Villela de Leitgeb Lourenço

  183-191

  • PDF (Português (Brasil))

• PROPUESTA DE INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES SORDOS EN LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL REGULAR: ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA ACCIÓN DOCENTE

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.65

  Érika Regina Caporal Costa Batista, Leandro Osni Zaniolo

  192-202

  • PDF (Português (Brasil))

Manifestaciones Artísticas

• ATRITOS E FUXICOS

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.85

  Pricila Gunutzmann

  2019-220

  • PDF (Português (Brasil))

Resenhas

• CAMINHA, MEIRELLES Y MAURO: NARRATIVAS DEL (RE) DESCUBRIMIENTO DE BRASIL; DECIFIR IMÁGENES DEL PARAÍSO

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.83

  Selma Simas, Valmir Pereira

  203-206

  • PDF (Português (Brasil))

• EDUCACIÓN, GÉNERO Y POLÍTICAS: DEBATES CONTEMPORÁNEOS

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.84

  Thiago Romeu de Souza, Heloísa Costa Rigon

  207-2011

  • PDF (Português (Brasil))

• Wolff, Perry. 1968: The Year That Changed America. North Hollywood: Herzog & Company. 2018, 168 minutos

  DOI: https://doi.org/10.47180/omij.v1i3.64

  José Antonio Abreu Colombri

  212-218

  • PDF