HUMOR RISIBLE: UNA CONSTRUCCIÓN DE EXPECTATIVA Y RUPTURA
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v4i2.233Palabras clave:
Enseñanza del PLE., Humor., Lecture.Resumen
Este estudio trata sobre el humor en la enseñanza del portugués, variante brasileña, para aprendices extranjeros, considerando que el humor es parte de una prática discursiva marcada por la cultura. Así, pretende verificar el entrecruzamiento entre o lingüístico, la imagen, lo cultural y la situación de uso em que se da el humor risible. Para ello, es necesario recuperar conocimientos sobre el discurso como práctica social interaccional, el contexto discursivo marcado por los hitos de las cogniciones sociales, la cultura impresa y expresada en la lengua, el humor risible relacionado con saberes específicos, individuales, y sociales, presentes en las expresiones léxicas polisémicas. Los resultados apuntam para la importancia de considerar, en la enseñanza de la lengua y la cultura, las posibles relaciones entre la imagen y las expresiones léxicas para explicar los valores múltiples y polisémicos que provocan la risa entre los brasileños.
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