SOBRE OS MODOS DE SER HOMEM E SER MULHER A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS ESCOLARES

Francisco André Silva Martins; Gabriela Cristina Ribeiro de Deus; Laura Maria Tinum; Marcela de Souza Bonfim

doi:10.47180/omij.v4i2.237

Autores

Francisco André Silva Martins Universidade do Estado de Minas Gerais
Gabriela Cristina Ribeiro de Deus Universidade do Estado de Minas Gerais
Laura Maria Tinum Universidade do Estado de Minas Gerais
Marcela de Souza Bonfim Universidade do Estado de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.47180/omij.v4i2.237

Palavras-chave:

Relações de Gênero., Realidade Escolar., Oficinas Educativas.

Resumo

Este artigo sintetiza elementos de uma pesquisa qualitativa com o foco nas questões de gênero e nos modos de ser homem e mulher a partir de experiências vividas por estudantes do 9° ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal. O trabalho foi desenvolvido no âmbito do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. Metodologicamente optou-se pelo uso da Pesquisa-Ação por meio da aplicação de uma oficina formativa efetivada junto aos estudantes. Em linhas gerais, as análises giraram em torno das reproduções e dos conflitos estabelecidos mediante o debate aprofundado das questões de gênero e a e sua relação com a instituição escolar.

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