EDUCACIÓN Y EMPODERAMIENTO FEMENINO DE ESTUDIANTES EN QUEIMADAS-PB, BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v1i2.54Palabras clave:
Escolarización de la mujer, Empoderamiento, Educación de jóvenes y adultosResumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar el proceso de escolarización y el empoderamiento de las alumnas de Educación de Jóvenes y Adultos en la ciudad de Queimadas-PB. Se trató de una investigación cualitativa, con el uso de un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas, aplicado a 12 estudiantes que cursan estudios de Educación de Jóvenes y Adultos en la ciudad de Queimadas-PB en 2019. Se encontró que el proceso de escolarización actúa como factor activo y en ocasiones liberador en la vida de estas mujeres, ya que el acceso a la educación escolar ha posibilitado varios cambios en su vida, resultando así en el logro de la autonomía, el acceso a oportunidades, en su formación crítica, ya que el conocimiento además de emanciparlo empodera, influye en el aumento de la autoestima y un mejor desempeño en sus actividades. La razón por la que los hicieron volver a sus estudios se dirige al acto de hacer un buen uso de la práctica de la lectura y la escritura, con el fin de modificar diversas acciones en sus vidas, así como también apuntar a elevar el nivel de conocimientos para poder valorarse personalmente, conociendo sus derechos. y luchando por que estos se cumplan y consecuentemente alteren su calidad de vida, en lo que buscan elevar el nivel de educación, valoración profesional, respeto, autonomía y libertad.
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Publicado
2020-08-31
Cómo citar
SILVA, M. L. A., & SILVA, A. C. P. da. (2020). EDUCACIÓN Y EMPODERAMIENTO FEMENINO DE ESTUDIANTES EN QUEIMADAS-PB, BRASIL. Open Minds International Journal, 1(2), 93–116. https://doi.org/10.47180/omij.v1i2.54
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