INCLUSIÓN EN LA LITERATURA INFANTIL: un análisis de el Paraguas Azul, de Emily Ann Davison
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v6i1.351Palabras clave:
Inclusión, Literatura infantil, Diversidad, EducaciónResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar el tema de la inclusión en la literatura infantil a partir del libro El paraguas azul, de Emily Ann Davison. La obra presenta una narrativa sensible que resalta la empatía, la diversidad y la convivencia armoniosa en sociedad. A través de la metáfora de un paraguas que cobija a diferentes personajes, la historia promueve valores inclusivos y el respeto a las diferencias. El estudio se realizó a través de una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico. El análisis considera el papel de la literatura infantil en la formación de actitudes inclusivas desde la infancia. Además de la parte introductoria, este artículo consta de dos partes más. El primero presenta lanociones teóricas de la narrativa del Paraguas Azul; el segundo aborda la importancia de la literatura infantil en la promoción de la inclusión; y la tercera y última parte presenta las consideraciones finales.
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