EDUCAÇÃO E EMPODERAMENTO FEMININO DE ALUNAS EM QUEIMADAS-PB, BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v1i2.54Palavras-chave:
Escolarização de mulheres, Empoderamento, Educação de Jovens e AdultosResumo
Esse estudo teve como objetivo analisar o processo de escolarização e o empoderamento das mulheres alunas da Educação de Jovens e Adultos na cidade de Queimadas-PB. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, com uso de questionário contendo questões abertas e fechadas, aplicadas a 12 alunas que cursam a Educação de Jovens e Adultos na cidade de Queimadas-PB em de 2019. Constatou-se que o processo de escolarização age como fator atuante e por vezes libertador na vida dessas mulheres, uma vez que o acesso à educação escolar oportunizou várias modificações em suas vidas, resultando assim na conquista da autonomia, no acesso a oportunidades, em sua formação crítica, uma vez que o conhecimento além de emancipar ele empodera, influencia na elevação da autoestima e num melhor desempenho em suas atividades. O motivo que lhes fizeram regressar aos estudos está direcionado ao ato fazer bom uso da prática de leitura e escrita, a fim de modificar várias ações em suas vidas, assim como almejar elevar o nível de conhecimento com intuito de se valorizarem pessoalmente, conhecendo seus direitos e lutando para que tais sejam cumpridos e consequentemente alterarem sua qualidade de vida, na qual buscam elevar o nível de escolarização, valorização profissional, respeito, autonomia e liberdade.
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Referências
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Publicado
2020-08-31
Como Citar
SILVA, M. L. A., & SILVA, A. C. P. da. (2020). EDUCAÇÃO E EMPODERAMENTO FEMININO DE ALUNAS EM QUEIMADAS-PB, BRASIL. Open Minds International Journal, 1(2), 93–116. https://doi.org/10.47180/omij.v1i2.54
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