EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE LOS COMPONENTES CURRICULARES DEL CURSO DE PEDAGOGÍA EN LA UFRN/CERES/CAICÓ

Resumen

RESUMEN: En el proceso de puesta en práctica de los Derechos Humanos Fundamentales en el contexto escolar, la investigación tiene como objetivo analizar la enseñanza de la carrera de pedagogía en la UFRN/CERES/Caicó, RN. El problema investigativo se basa en la pregunta: ¿Cómo se ubica la educación en Derechos Humanos en el PPC del curso de pedagogía en la UFRN/CERES/Caicó? Proponiendo como objetivo general: analizar los programas de los componentes curriculares del curso de pedagogía en la UFRN/CERES/Caicó que están enfocados en los Derechos Humanos. El objetivo general obedece a los siguientes objetivos específicos: mapear los componentes del curso de pedagogía en la UFRN/CERES/Caicó que abordan directa e indirectamente la educación en derechos humanos; identificar en el PPC del curso de pedagogía en la UFRN/CERES/Caicó si existen componentes sobre educación en Derechos Humanos; explicar cómo se da la formación de los docentes del curso de pedagogía CERES desde la perspectiva de la educación en Derechos Humanos. La investigación tiene como objetivo construir una teoría significativa sobre diferentes posibilidades de educación que transforme las desigualdades sociales. Se imagina la facilitación de una educación para la creatividad de todos a partir de las escuelas.