RAMIN, EL GRADO Y LA EXTENSIÓN COMO CONTEXTOS UNIVERSITARIOS DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE EN/POR PLE EN LA UNESP
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v4i3.246Palabras clave:
Red TemáticoResumen
En este escenario, caracterizaremos, en este texto, las acciones docentes, investigación, extensión y formación docente en el área de PLE - Lengua Portuguesa Estrangeira2, basado en un proyecto de configuración extensionista, ofreció en una universidad pública del interior de São Paulo (IBILCE-UNESP), a migrantes de diferentes países, en situaciones de inmersión académica y Social. También esbozaremos reflexiones y proyecciones para acciones futuras.Descargas
Citas
CANAGARAJAH, A. S. Lingua franca English, multilingual communities, and
language acquisition. The modern language journal, v. 91, p. 923 – 939, 2007. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1540-4781.2007.00678.x
MOITA LOPES, L. P. Como e por que teorizar o português: recurso comunicativo
em sociedades porosas e em tempos híbridos de globalização cultural.
In: MOITA LOPES, L. P. (Org.). O Português no século XXI: cenário geopolítico
e sociolinguístico. São Paulo: Parábola Editorial, 2013, cap. 3, p.101-119.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Open Minds International Journal
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores declaran que cualquier trabajo presentado, si se acepta, no se publicará en otro lugar, en inglés o en cualquier otro idioma, e incluso electrónicamente, a menos que mencione expresamente que el trabajo se publicó originalmente en la revista.
