EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS DEL CIRCO: elementos para discutir el derecho a la educación de los sujetos artistas nómadas
DOI:
https://doi.org/10.47180/omij.v4i1.186Palabras clave:
Circo., Niños de circo., Derecho a la educación.Resumen
Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en la Facultad de Educación, curso de Pedagogía, en una universidad de la ciudad de Belo Horizonte, Minas Gerais. La búsqueda fue analizar y comprender, a través de las memorias relatadas por sujetos circenses que vivieron el proceso de escolarización en las décadas de 1980/1990, los obstáculos encontrados en relación al derecho a la educación y su permanencia en la escuela, ya que estos artistas vivieron ese proceso de una manera situación itinerante. Se trata de una investigación cualitativa, en la que la recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas y por escrito. Entrevistamos a seis sujetos, hombres y mujeres, de diferentes edades, lo que permitió reflexionar sobre el acceso a la educación y la permanencia de los niños circenses en la escuela en las décadas de los 80 y 90.
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