FERREIRA, T. S. F.; BARROS, N. F. de . A Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa e a Questão Étnico-Racial:uma proposta de letramento racial crítico para uma prática de ensino antirracista. Open Minds International Journal, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 121–132, 2024. DOI: 10.47180/omij.v5i1.294. Disponível em: https://openminds.emnuvens.com.br/openminds/article/view/294. Acesso em: 8 nov. 2024.