de Oliveira Silva, O. e Mohamad Hawi, M. 2021. LÍNGUAS ALÓCTONES COMO COMPONENTES ADICIONAIS: NOVOS DESAFIOS GLOTIPOLITÍCOS PARA A EXPANSÃO E PERMANÊNCIA DA ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM PLURILÍNGUE NO CURRÍCULO ESCOLAR ATUAL. Open Minds International Journal. 2, 2 (set. 2021), 95–112. DOI:https://doi.org/10.47180/omij.v2i2.124.